МБОУ "СШ №93 г. Макеевки".
Блог учителя начальных классов
понедельник, 29 ноября 2021 г.
30 ноября
Изобразительное искусство
Тема. Пластилин. Древний мир.
Пластилин делают из белой природной глины с добавлением: воска -
чтобы он не затвердевал; глицерина - для придания ему пластичности;
жировых веществ - для предохранения от высыхания; красителей - чтобы
получить различные цвета. Из пластилина можно выполнять объемные работы,
полуплоскостные композиции и плоские рисунки.
Мы будем делать объемные скульптурные изображения животных, которые жили на Земле много-много лет назад.Рисунок на листе бумаги как бы лежит на плоскости, а изображённый в
объеме живет в пространстве. Его можно обойти и рассмотреть со всех
сторон. Такое изображение называется скульптурой. Художник, создающий
объемные произведения, называется скульптором.Скульптор лепит
свои произведения из глины и пластилина, высекает их из камня и мрамора,
вырезает из дерева, отливает из гипса, бронзы или чугуна.
Для работы с
твердыми материалами скульптор пользуется специальными инструментами -
это молоток и зубила для отсекания кусочков камня. При работе с деревом
ему понадобятся различные резцы и стамески. Работая с глиной и
пластилином, скульптор пользуется стеками. Стеки нам помогут создать неповторимые образы древних животных.
Тема. Мелодия - душа музыкального произведения. Выразительная и изобразительная интонация. П.И. Чайковский "Песня жаворонка"
Познакомьтесь с понятием "мелодия"
Послушайте "Песню жаворонка" П. И.Чайковского
3 декабря
Технология
Тема. "Жила-была Ёлочка"
Выполнить объёмную работу из любого материала (картон, пластик, нитки, бумага и т. д.)
вторник, 23 ноября 2021 г.
23 ноября
Изобразительное искусство
Тема.Графические материалы. Волшебный цветок.
На лугах, в полях, в садуони нам дарят красоту,
пробуждают вдохновение, их ароматы дарят наслаждение!
Как символ чистой красоты, это волшебные цветы.
Различные цветы окружают нас повсюду. В классе и дома у нас растут комнатные цветы. Весной около школы на клумбе мы сажаем садовые цветы. Летом, гуляя в лесу, мы собираем букетики из полевых и лесных цветов. Цветы -одно из прекраснейших творений природы. Поэтому они так часто упоминаются в сказках. Вспомним некоторые из них :«Цветик –семицветик», «Дюймовочка», «Аленький цветочек»
Посмотрите презентацию и выполните работу красками.
Ежегодно, в последнее воскресенье ноября, отмечают День Матери.
Всем
известно, что самые главные супергерои на свете - это наши дорогие
мамы. Только им под силу совершать невероятные подвиги: находить
потерянные в комнате игрушки, лечить наши разбитые коленки одним
прикосновением, готовить самую вкусную на свете еду и в итоге вырастить
из нас хороших людей! И наша супергеройская акция будет именно про них!
Дорогие ребята, накануне праздника мы предлагаем вам принять участие в школьной онлайн-акции «#СуперМама» . Раскройте «суперсилу» вашей мамы, ведь она у неё точно есть!
Для участия в онлайн-акции вам необходимо с 17.11.2021 по 26.11.2021:
1.
Сделать креативное, творческое фото мамы, на котором будет наглядно
демонстрироваться то, в чём ваша мама «супергерой» (что получается у неё
лучше, чем у остальных).
3.
Указать фамилию, имя, класс участника в описании фотографии и небольшой
рассказ (2-3 предложения) о «суперсиле» вашей мамы (Например: Моя мама
лучше всех готовит! Я ее очень люблю!). (ОБЯЗАТЕЛЬНО)
4. Ставьте лайки и поддерживайте других участников.
Тема. В.Берестов "Хитрые грибы". Научно-познавательный текст "Грибы".
Прочитайте стихотворение.
Под ногами в листопад
Листья желтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок
Папа,мама и ребенок.
В. Голяховский
-Прочитайтестихотворение с разной интонацией.
-Прочитайте стихотворение сначала в медленном темпе, постепенно ускоряя темп чтения. Прочитайте в темпе скороговорки.
Сегодня мы познакомимся с научно-познавательным текстом.
Существуют тексты научные, существуют тексты художественные, а есть тексты научно-познавательные.Научно-познавательные тексты отличаются от текстов художественных тем, что в них нет главных героев, не происходят какие-либо события, а просто рассказывается о каком-нибудь интересном факте, явлении природы, гипотезе.Научно-познавательные рассказы чаще всего собираются в один сборник - - энциклопедию.
Прочитайте стихотворение В.Берестова "Хитрые грибы" и статью "Грибы", ответьте на вопросы учебника.
Поработайте над выразительным чтением стихотворений.
Найдите в энциклопедии или других источниках интересные факты о грибах. Подготовьте небольшое сообщение (3-4 предложения) и запишите в тетрадь по литературному чтению.
Русский язык
Тема. Что такое синонимы?
Спишите словарные слова, вставляя пропущенные буквы. Проверьте правильность написания по орфографическому словарю в конце учебника.
Прочитайте статью на с.60-65 и ответьте на вопросы учебника.
Выполните задание в рабочей тетради на с.14.
понедельник, 15 ноября 2021 г.
16 ноября
Литературное чтение
Тема. Сравнение стихотворений. А. Толстой "Осень. Обсыпается весь наш бедный сад", С. Есенин "Закружилась листва золотая" В. Брюсов "Сухие листья", И. Токмакова "Опустел скворечник".
Прочитайте стихотворение.
Под ногами в листопад
Листья желтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок
Папа,мама и ребенок.
В. Голяховский
-Какие слова выдумал поэт?
-Как надо произносить эти слова?
-Что мы представляем, когда выделяем звук [ш]?
-Прочитайте стихотворение с разной интонацией.
Сегодня мы познакомимся с лирическими произведениями русских поэтов, темой которых является описание осенних листьев, листопада. Узнаем, как поэты изображают в стихах осенние листья.
Прочитайте стихотворения русских поэтов ( с.72 - 75) и ответьте на вопросы учебника.
Поработайте над выразительным чтением стихотворений. Послушайте как можно читать одно из стихотворений.
Выучите наизусть стихотворение А. Толстого "Осень. Обсыпается весь наш бедный сад" (с.72), аудио или видеозапись стиха перешлите на Вайбер.
Русский язык
Тема. Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?
Прочитайте словарные слова так, как они пишутся , чётко выговаривая выделенные буквы. Запишите в тетрадь слова, подчеркните буквы, написание которых надо запомнить.
Выполните упр. 62 на с. 49 (устно). Прочитайте что значит прямое и переносное значение слова (с. 50, рубрика "Обратите внимание"). Просмотрите учебное видео.
Рассмотрите схему из упр. 63 на с.50 и выполните задания.
Письменно выполните упражнение 64.
Математика
Тема.Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. Закрепление изученного.
Запиши в тетрадь ответы математического диктанта
Ещё раз просмотрите видео о задачах на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.
