Правила поведения на льду и меры безопасности на водных объектах в зимний период

 

Правила поведения на льду и меры безопасности на водных объектах в зимний период

Ежегодно в России на воде гибнут около 20 тысяч человек. Происходит это в разное время года и по различным причинам...

Будьте осторожны на водоемах зимой! Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей.

Осенний лёд до наступления устойчивых морозов непрочен. Скреплённый вечерним или ночным холодом, он ещё способен выдерживать небольшую нагрузку, но днём, быстро нагреваясь от просачивающейся талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя и сохраняет толщину. 

Правила поведения на льду

1. Нельзя выходить на лед в тёмное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

2. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.

3. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, — это означает, что лёд тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.

4. При вынужденном переходе водоёма безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, то перед спуском на лёд нужно внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.

5. При переходе водоёма группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).

6. Замёрзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.

7. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лёд под вами провалится.

8. На замёрзший водоём необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20–25 метров с большой глухой петлёй на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу; петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надёжнее держаться, продев её подмышками.

9. Не стоит отпускать детей на лёд (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

21 ноября

Разговоры о важном
Тема: «МАТЕРИНСКОЕ СЕРДЦЕ ЧАЩЕ БЬЁТСЯ»

 Посмотрите видеоролик  ДЕНЬ МАТЕРИ

Мама всегда помогает своему ребенку: делать первые шаги, учиться рисовать, узнавать буквы и цифры, строить или лепить. Мама хвалит, мама советует. Прочитаем стихотворение. Как поэт описывает маму?                                                                                                                                                           П. Синявский «Моя мама»

Обойди весь мир вокруг, только знай заранее:                                                                                                 Не найдёшь теплее рук и нежнее маминых,                                                                                                      Не найдёшь на свете глаз ласковей и строже,                                                                                                    Мама каждому из нас всех людей дороже.                                                                                                       Сто путей, дорог вокруг обойди по свету:                                                                                                             Мама – самый лучший друг, лучше мамы – нету!                                                                                             – Какие чувства испытывает автор к маме? Какие слова помогают автору выразить свои чувства?    А как вы понимаете слова: «мама – лучший друг»?     

Творческое задание «Что я представляю, когда слышу это слово»                                                      Задание: назовите слова или словосочетания, возникающие у вас при произнесении слов: детство,семья,ребёнок.                                                                                                                                                                    Подсказка: любовь – это: беспокойство за любимого ребёнка, ответственность за другого; ласка и нежность; любовь похожа на нежный цветок, радость общения.                                                               Детство: «Детство – радостная пора», «Детство — это когда рядом мама, папа, бабушка…», «Детство – это много друзей, игр, веселья».                                                                                                   Семья: «Семья – когда все вместе», «Семья – поездки, экскурсии, занятия спортом, семейные праздники», «Семья – когда все друг за друга горой!», «Все делят радости и трудности между собой поровну».                                                                                                                                                    Ребёнок: «Маленькое любимое существо, как моя сестрёнка-кроха», «Слёзы и капризы, а его утешают»; «Ребёнок – колыбельная песня и игры, потешки».                                                                      Мамы не только занимаются домом и детьми. Очень многие мамы работают. Теперь женщина может выбрать почти любую профессию.

Интерактивное задание  КЕМ РАБОТАЮТ ЭТИ МАМЫ                                                                                                 Задание: рассмотрите фотографии, назовите профессию.   

  – Мамы работают дома – занимаются хозяйством, стирают, гладят, убирают, готовят. А если мамы работают, то у них много дел и обязанностей на работе. Конечно, наши мамы устают, поэтому так важно, когда близкие люди, уже подросшие дети помогают ей во всех необходимых делах.                                                                                                                                                           – Есть ли у вас постоянные домашние обязанности, которые выполняете только вы?                       – Мама — это первое слово, которое говорит ребёнок. Мама – главное слово в жизни каждого человека, потому что именно мать подарила своему ребёнку жизнь, этот прекрасный мир. Будем говорить маме слова благодарности и любви не только в праздник «День матери», но и каждый день.                                                                                                                                            Творческое задание «Сюрприз для мамы». Попробуйте сочинить стихотворение или небольшой рассказ о маме. 

Литературное чтение

Тема: Л. Н. Толстой "Акула"

Прочитайте  скороговорку быстро.

Вёз корабль карамель

Наскочил корабль на мель

И матросы три недели

Карамель на мели ели.

Сегодня познакомимся с рассказом Л. Н. Толстого "Акула". Послушайте рассказ.

В рассказе встречаются слова, которые могут быть вам незнакомы. Прочитайте значение этих слов:

Артиллерист – военнослужащий войск с огнестрельным орудием.

Пустыня – большое песчаное незаселенное пространство.

Ропот – неясные, негромкие голоса.

Фитиль – горючий шнурок для воспламенения зарядов.

Хобот – задняя устойчивая часть пушки.

Застлал – закрыл туманом, пеленой.

Откройте учебники на стр. 124-125,  прочитайте рассказ.  

Устно ответьте на вопросы учебника.

Русский язык

Тема: Развитие речи. Редактирование предложений и изложение повествовательного текста.

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Зайцы, зеркало, зебра.

Прочитайте словарные слова орфографически, запомните написание выделенных букв, запишите слова в тетрадь. 

Здравствуй, картина, квартира, лагерь, лопата.

Откройте учебник на стр. 99, выполните упр.191.

Математика
Тема: Таблица умножения и деления с числом 9.

Вычислите устно примеры и ответьте на вопрос на стр. 65 (задание на полях учебника).

Запомните таблицу умножения и деления с числом 9.

Решите примеры 1(3 и 4 столбики)

Решите задачу 2 (придумайте вопрос к задаче)

Выполните письменно задание 4.

22 ноября

Литературное чтение
Тема: Л. Толстой "Акула" 

 

Откройте учебники на стр. 124-125,  прочитайте рассказ.  Перескажите рассказ.

Русский язык
Тема:  Проект "Семья слов".

 Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Игрушки, иней, индюк.

Прочитайте словарные слова орфографически,  запишите слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

Здра   ствуй, к   ртина, кв   ртира, лаг   рь, л   пата.

Выполните письменно задания на стр. 101(2 и  3). Выполните задание проекта на листе А4.

Математика

Тема: Квадратный дециметр.

Выразите в других единицах измерения.

6 см 2 мм = .... мм                             7 дм 5 см =....см

45 дм = ...м ...см                                 2 м 8 дм = ....дм

Посмотрите учебный видеоролик

Откройте учебник на стр 66 и прочитайте материал. Запомните новую единицу измерения - квадратный дециметр.
Выполните задание 3.

Решите задачу 4.

Решите примеры 6 (1 и 2 столбики).

ПРОЕКТ    "КИНОУРОКИ В ШКОЛАХ РОССИИ

Наша жизнь разнообразна и многогранна. Каждый человек ежедневно делает множество выборов, даже не замечая этого. Он легко выбирает, в какой одежде ему идти на работу, что приготовить на завтрак, что купить в магазине. Но в жизни бывают такие ситуации, когда человек не знает, как поступить, и тогда выбор действия даётся человеку с большим трудом. Давайте ответим на вопрос «Что такое выбор?»

Сегодня мы с вами будем смотреть фильм «Трудный выбор». Этот фильм снят по одноименному рассказу Елены Дубровской из её книги «Детская книга о самом главном». Иллюстрации к книге рисовали дети.

- Смотрите фильм внимательно. Подумайте,  почему фильм назван «Трудный выбор»? Определите главную мысль и тему фильма. Чему он учит? 

- Какие чувства вы переживали в момент просмотра фильма?   Какой эпизод вам понравился больше всего?   Как звали главных героев фильма?

- Расскажите, что вы узнали о девочках из фильма? Катя  из обычной семьи, любит папу и бабушку,  забывает о своём горе и помнит о других,  мужественная . Ангелина (в начале фильма) - из богатой семьи, в школу ездит на машине,  равнодушная к нуждам и бедам других людей , свои интересы прежде всего, эгоистична. Отец Ангелины решил изменить свою жизнь. Он понял, что до сих пор жил неправильно. Вся его жизнь сводилась к зарабатыванию денег, знакомствам с нужными людьми. Трагедия в семье Кати, мужество девочки, которая даже в такую трудную минуту своей жизни помнит о дворнике дяде Пете, о кошках и собаках, живущих во дворе, показали взрослому мужчине, в чём заключена настоящая ценность жизни – жить, забывая о себе, о своих интересах, и помогать другим людям. Как ни трудна сейчас твоя жизненная ситуация, есть тот, кому ещё труднее. Это надо уметь увидеть и помочь другим.

К какой жизни готовила мама Ангелину? К обеспеченной – у неё будет всё, что она захочет, она будет жить за границей, получит хорошее образование, будет путешествовать по свету, но, как сказал её папа, «будет бездушной куклой».

 - Как вы понимаете это выражение? Что же выбрала Ангелина?

- Трудно ли было Ангелине выбирать между жизнью в достатке для самой себя или жить небогато, но помогать людям, забывая о себе самой? Трудно! Это видно из разговора с мамой, но Ангелина шла на это осознанно.

- Кто же делал выбор в фильме? Катя, Ангелина, папа и мама Ангелины, то есть  каждый герой фильма делал выбор, как ему жить.

-Какова же тема фильма? Выбор человека, как ему поступать в разных жизненных ситуациях.  В фильме показана красота души человека, если этот человек думает в первую очередь о других, «забывая как его зовут». Вспомните песню в конце фильма, она как раз о красоте человеческой души. Фильм создан для того, чтобы люди учились делать выбор в любой ситуации в пользу добра, в пользу других людей, забывая о себе.

Напишите отзыв о фильме,  нарисуйте иллюстрацию к эпизоду, который вам понравился больше всего. Сделайте фото с иллюстрацией и пришлите на почту.

 23 ноября

Литературное чтение

Тема: Л.Н. Толстой "Прыжок"

Сегодня мы  познакомимся   с  рассказом  Л. Н. Толстого  "Прыжок"

Прочитайте рассказ   на стр. 127-129  учебника. Устно ответьте на вопросы учебника. 

Русский язык

Тема: Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова.

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Йогурт, йод, майор.

Прочитайте словарные слова орфографически,   запишите их под диктовку,  проверьте по  образцу.

Здравствуй, картина, квартира, лагерь, лопата.

Посмотрите учебный видеоролик

Откройте учебник на стр. 102-103, прочитайте теоретический материал (таблица на стр. 103, рубрика "Обратите внимание") 

Выполните письменно упр. 192, 193.

Математика

Тема: Сводная таблица умножения.

Откройте учебник на стр. 68, прочитайте таблицу, называя ответы. 

Решите задачи 2, 3.

Решите примеры 4 (2, 3 столбики).

Окружающий мир

Тема: Великий круговорот жизни. Проверим себя и оценим свои достижения.

 Посмотрите учебный видеоролик.

Прочитайте статью учебника  на стр. 114-115 . 

Ответьте на вопросы теста  ЭТА УДИВИТЕЛЬНАЯ ПРИРОДА

24 ноября

Русский язык

Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне.

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Классный, коллектив, клюв.

Прочитайте словарные слова орфографически,  с одним из слов составьте и запишите предложение.

Здравствуй, картина, квартира, лагерь, лопата.

Откройте учебник на стр. 104   прочитайте и выучите правило.

 Выполните письменно упр.   195, 196 .

Технология

Тема: Игрушка из носка. 

Посмотрите видео и выполните одну из игрушек.

Занимательная  математика

Тема: Объёмные геометрические фигуры

Посмотрите презентацию. Познакомьтесь с объёмными геометрическими фигурами, запомните их названия.

ОБЪЁМНЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

 25 ноября

Литературное чтение

Тема: Л.Н. Толстой "Прыжок"

Прочитайте стихотворение  с разной интонацией и разным темпом.

Нелегко снимать зверей.

Заяц просит: "Поскорей!"

Мышь пищит "Боюсь немножко,

Что увидит снимок кошка."

"Уколю, - грозится ёж, -

Если снимок не пришлёшь".

Откройте учебники на стр.127-129, разделите рассказ на части,  составьте и запишите план рассказа.

Русский язык

Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне.

Повторите  правило о написании  безударной гласной в корне слова.

Выполните задание на ЯНДЕКС.УЧЕБНИКЕ

Математика

Тема: Квадратный метр

Посмотрите учебный видеоролик

Выучите соотношение единиц измерения площади.

            2                              2

1 дм = 100 см

            2                              2

1 м   = 100 дм

Выполните задание на ЯНДЕКС.УЧЕБНИКЕ

Окружающий мир

Тема: Организм человека.

Посмотрите учебный видеоролик.

Прочитайте статью в учебнике на стр. 122-123,  устно  ответьте на вопросы.

Запомните, как называются науки об организме человека.

Изобразительное  искусство

Тема: Ажурные ограды. Создание проекта ажурной решетки или ворот

Посмотрите видеоролик 

Выполните рисунок.

 14 ноября

Разговоры о важном
Тема: Мы разные,  мы вместе.

Страна, в которой мы с вами живём, самая большая страна на планете. Если мы полетим на самом быстром самолёте с запада на восток, то наше путешествие будет длиться целых 10 часов! Если мы на таком же быстром самолёте отправимся с севера на юг России, наш полёт будет длиться 5 часов! Наша страна настолько большая, что в одной её части сейчас утро, а в другой – вечер, где-то ваши сверстники уже играют в снежки, а где-то наслаждаются видом и ароматом цветущих роз. Но не только самая большая территория делает нашу страну уникальной. В России живут представители почти 200 разных народов! И у каждого из них своя культура, обычаи и традиции.  Наша страна настолько многообразна и контрастна, что понадобятся не одни каникулы, чтобы везде побывать и познакомиться с особенностями каждого региона нашей страны.. У нас сегодня с вами есть уникальная возможность совершить хоть и небольшое, но очень увлекательное путешествие по нашей такой разной, но дружной и единой стране. На территории нашей страны проживает много людей разных национальностей, которые хранят культуру своего народа, из поколения в поколение передают традиции и обычаи своих предков, в том числе и уникальные рецепты национальных блюд.  Я хочу предупредить будущих путешественников, что, общаясь с жителями других регионов нашей страны, вы иногда можете не понять, о чём они говорят, хотя будете разговаривать с ними на русском языке. Посмотрите интерактивную карту России.

ИНТЕРАКТИВНАЯ КАРТА РОССИИ

Россияне  очень разные, но при этом мы вместе – одна страна! Что же нас объединяет, как вы думаете? Ребята, сегодня мы побывали только в 10 регионах нашей страны, познакомились с национальными блюдами только шести регионов, а всего их 89! И все они уникальны и красивы как звёздочки на небе, а вместе образуют яркое и мощное созвездие, имя которого Россия. Творческое задание: А пока предлагаю вам вместе с родителями познакомиться с порталом фильмов Русского географического общества - https://kino.rgo.ru/, на котором очень много интересной информации о нашей стране. А если после сегодняшнего занятия кому-то из вас захочется приготовить вместе с родителями какое-то национальное блюдо, то обязательно его сфотографируйте и поделитесь рецептом с одноклассниками.

Литературное чтение

Тема: М. Ю. Лермонтов "Горные вершины", "На севере диком стоит одиноко...", "Утёс".

Прочитайте  скороговорку быстро.

Кто хочет разговаривать, 

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Сегодня познакомимся со стихотворениями М. Ю. Лермонтова "Горные вершины", "На севере диком стоит одиноко...", "Утёс".

 Послушайте одно из стихотворений.

Откройте учебники на стр. 115-116 прочитайте стихотворения.  

Подумайте, какое настроение у стихотворений. Устно ответьте на вопросы учебника.

Выучите наизусть одно из стихотворений ( на выбор)

Русский язык

Тема: Суффикс.

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Деревья, дневник, двое.

Прочитайте словарные слова орфографически, запомните написание выделенных букв, запишите слова в тетрадь. 

Гвоздика, герой, дежурный, деревня, жёлтый.

Прочитайте и запишите слова. Выделите в них  корень и окончание.

Столик, пенёк, лётчик.

На стр. 89 прочитайте и выучите правило .

Выполните письменно упр. 165 и 167.

Математика
Тема: Единицы площади. Квадратный сантиметр.

 Прочитайте теоретический материал на стр. 58.

Выполните письменно задание 1.

Решите задачу 4 (краткую запись выполните в виде таблицы)

Выполните письменно задание на полях учебника ( стр. 59) 

 и примеры 8 ( 3 и 4 столбики).

15 ноября

15 ноября (вторник) в 10:00 (по московскому времени)
приглашаем гагаринцев и их наставников на очередную встречу лектория "Космическая перемена"

Тема: Космоплан Юрия Алексеевича Гагарина.

В 1968 году Гагарин вместе со своими товарищами из первого отряда космонавтов окончил Военно-воздушную инженерную академию им. Н.Е. Жуковского по специальности «Пилотируемые воздушные и космические летательные аппараты и двигатели к ним». Темой их дипломного проекта был космический самолёт, подобные которому поднялись в космос лишь десятилетия спустя.
И если бы ни его гибель в марте того же года, то, возможно, сегодня на орбиту летали бы не американские «шаттлы», а наши «бураны», стартовым аэродромом которых могло стать студенческое космическое КБ с главным конструктором – Юрием Алексеевичем Гагариным.

Гость лектория: Виталий Владиславович Лебедев, председатель Секции истории авиации и космонавтики СПбО РНК ИФНТ РАН, руководитель Комиссии воздухоплавания Русского Географического Общества, руководитель международного клуба ИВАК (история воздухоплавания, авиации, космонавтики), зам. председателя СПбО Русского Космического Общества.

Лекция будет проходить в режиме реального времени на платформе Русского Космического Общества sciba.cosmatica.org

Вход в вебинарную комнату: https://sciba.cosmatica.org/ru/Vebinary11?topwdd=3618..

Гарантированная работа вебинаров на платформе sciba.cosmatica.org обеспечена на следующих браузерах Goolge Chrome, Yandex Browser (Браузер последней версии с активной поддержкой технологии WebRtc)
Для всех зарегистрированных в системе sciba.cosmatica.org во время вебинара будет доступен чат. Вы сможете задать свои вопросы докладчикам и участвовать в дискуссии. Регистрация в левом нижнем углу платформы.
Для незарегистрированных пользователей доступен только просмотр.

https://cosmatica.org/poster/602-lektorii-kosmicheska..

#русское_космическое_общество #космоплан_гагарина #лекторий_рко #дружина_гагаринцев #рко_детям

Литературное чтение
Тема: Л. Толстой "Детство" (из воспоминаний писателя)

Прочитайте рассказ   на стр. 120-121  учебника. Устно ответьте на вопросы учебника. 

Русский язык
Тема:  Суффикс.

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Елена, еловые,  ельник.

Прочитайте словарные слова орфографически,  запишите слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

Гв   здика, г   рой, д   журный, д   ревня, ж   лтый.

Запишите слова, выделите суффикс.

Лисица, лисонька, лисичка, лиса.

Повторите выученные правила (корень слова, окончание, приставка, суффикс).

Выполните письменно упр.  168, 170. 

Математика

Тема: Вычисление площади прямоугольника.

Выразите в других единицах измерения.

5см 4мм = .... мм                             9 дм 6 см =....см

23дм = ...м ...см                               6м 8 дм = ....дм

Посмотрите учебный видеоролик

Откройте учебник на стр 60 и прочитайте материал. Выучите правило, как находить площадь прямоугольника.
Выполните задание 3.
Решите примеры 5 (3 и 4 столбики).
Решите задачу 7( краткую запись выполните в виде таблицы).

16 ноября

Литературное чтение

Тема: Л.Н. Толстой "Какая бывает роса на траве", "Куда девается вода из моря?"

Сегодня мы  познакомимся   с  рассказами  Л.Н. Толстого  "Какая бывает роса на траве" и  "Куда девается вода из моря?"  

Прочитайте рассказы   на стр. 122-123  учебника. Устно ответьте на вопросы учебника. 

Запомните, какой текст является описанием, а какой рассуждением.

Русский язык

Тема: Суффикс. Сочинение по репродукции картины А.А Рылова "В голубом просторе"

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Ёршик, ёжик, ёлка.

Прочитайте словарные слова орфографически,   запишите их под диктовку,  проверьте по  образцу.

Гвоздика, герой, дежурный, деревня, жёлтый.

Рассмотрите в "Картинной галерее" учебника на стр. 128 репродукцию картины А.А Рылова  "В голубом просторе".

Посмотрите учебный видеоролик

Откройте учебник на стр. 94 упр. 177, ответьте на вопросы упражнения и напишите небольшой текст - описание картины.

Математика

Тема: Таблица умножения и деления с числом 8.

Откройте учебник на стр. 62 , устно составьте таблицу умножения и деления с числом 8.  Выучите таблицу наизусть.

Выполните задания 4 (1), 5.

Решите уравнения 6 (все).

Окружающий мир

Тема: Охрана животных.

 Посмотрите учебный видеоролик.

Прочитайте статью учебника  на стр. 103-105 , ответьте устно на вопросы. 

17 ноября

Русский язык

Тема: Основа слова

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Жизнь, животные, жираф.

Прочитайте словарные слова орфографически,  с одним из слов составьте и запишите предложение.

Гвоздика, герой, дежурный, деревня, жёлтый.

Откройте учебник на стр. 95 прочитайте и выучите правило.

 Выполните письменно упр.   179, 180 на стр 181.

Технология

Тема: Театральные куклы-марионетки. Изготовление марионетки.

Посмотрите презентацию и выполните работу.

ТЕАТР КУКОЛ

Занимательная  математика

Тема: Северное сияние.

Посмотрите презентацию. Выполните устно задания.

СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ

18 ноября

Литературное чтение

Тема: Л.Н. Толстой "Какая бывает роса на траве", "Куда девается вода из моря?"

Прочитайте скороговорку с разной интонацией и разным темпом.

У Сашки в кармашке шишки да шашки.
А у Маши на кармашке маки и ромашки.

Откройте учебники на стр.122-123.

Повторите  какие  тексты используются для описания,  а какие для объяснения чего-либо.

Письменно ответьте на вопрос 2 стр. 123.

Русский язык

Тема: Обобщение знаний о составе слова.

Повторите изученные правила: что такое корень, окончание, приставка, основа слова.

Выполните задание на ЯНДЕКС.УЧЕБНИКЕ

Математика

Тема: Таблица умножения и деления с числом 8.

 Повторите изученные таблицы умножения и деления.

Повторите что такое площадь фигуры и как найти площадь прямоугольника.

Выполните задание на ЯНДЕКС.УЧЕБНИКЕ

Окружающий мир

Тема: В царстве грибов.

Посмотрите учебный видеоролик.

Прочитайте статью в учебнике на стр. 107-111,  устно  ответьте на вопросы.

Изобразительное  искусство

Тема: Парки, скверы. Изображение парка, сквера.

Посмотрите видеоролик 

Выполните рисунок.

20 ноября - Всемирный день прав ребенка

Конвенция «О правах ребенка» (1989 г.)

Дети - все человеческие существа до 18 лет (статья 1)

Право на жизнь

Право на имя при рождении

Право на медицинскую помощь

Право на образование

Право на отдых и досуг

Право иметь имущество

Право свободно выражать свои взгляды

Право на свободное перемещение

Право на заботу и воспитание родителями

Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям)

Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

 7 ноября

Разговоры о важном
Тема: Когда мы едины - мы непобедимы.

Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с еще одной важной для жителей нашей страны датой.   4 ноября отмечается  День народного единства. Давайте посмотрим небольшой видеофрагмент и узнаем, почему в нашей стране появился такой праздник.

 ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

Ребята, мы с вами узнали из видеоролика, какому историческому событию посвящен праздник «День народного единства». Больше четырех столетий назад в нашу страну пришла беда. Часть русских земель, в том числе Москву, захватили и разоряли враги, и так продолжалось два года. Русский народ голодал. И тогда простой житель Нижнего Новгорода Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский обратились к горожанам с призывом объединиться и прогнать врагов с русской земли.  Минину и Пожарскому удалось собрать народное ополчение – войско, которое собирается в дни войны. В него могут вступить все желающие, а не только военные, то есть все, кто хочет помочь стране победить. Именно  поэтому ополчение называлось народным.  Жители Нижнего Новгорода помогли собрать деньги на все необходимое, чтобы сражаться с врагами. Они приносили вещи, утварь, драгоценности, чтобы войско смогло двинуться на освобождение Москвы. Воины народного ополчения под предводительством Дмитрия Пожарского прошли пешком от Нижнего Новгорода до Москвы.    Дорога составила почти восемь месяцев. На несколько месяцев войско останавливалось в Ярославле, чтобы собрать силы.  4 ноября 1612 года войско штурмом взяло Китай-город  (это центральный район Москвы) и освободило Москву. Врагов прогнали, стала налаживаться мирная жизнь.  Победа стала возможной только благодаря тому, что люди объединились и все вместе встали на защиту своей Родины. Именно поэтому праздник называется «День народного единства» и отмечается 4 ноября.

Ребята, вы запомнили из видеоролика, где находится памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому?   Красная площадь – это почетное место для  памятника? 

Мы  совершим небольшую экскурсию по Красной площади в Москве. Итак, перед нами схема центральной части города Москвы. В самом центре (сердце) Москвы находится Красная площадь. Тысячи людей  ежедневно проходят по ней и видят памятник Минину и Пожарскому. Давайте и мы с вами на него посмотрим.

КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ

Если мы с вами отойдем от памятника Минину и Пожарскому и немного пройдемся по Красной площади, то увидим небольшой, но очень красивый храм.  Перед нами Собор Казанской иконы Божией Матери. Он похож на красно-белый русский терем с золотыми куполами. Собор тоже связан с Днем народного единства. Когда Москва была освобождена, князь Дмитрий Пожарский на свои средства построил деревянный собор, в котором разместил икону Казанской Божией матери. Так он хотел увековечить память о победе над врагом. Но вскоре храм сгорел. Позднее на этом же месте на деньги первого царя династии Романовых Михаила Федоровича был возведен каменный собор. Он стал одним из главных храмов Москвы.  Продолжим нашу экскурсию. Рядом с Красной площадью находится Александровский сад. Здесь на мраморном постаменте мы видим величественную четырехметровую фигуру патриарха Гермогена. Патриарх – это человек, который возглавляет Русскую православную церковь по всей стране. Патриарх Гермоген – это Патриарх Московский и всея Руси.  Патриарха Гермогена называют заступником Земли русской.

Итак, закончилась наша экскурсия. Мы теперь много узнали о Дне народного единства.

Перед вами список качеств, прочитайте их. Ребята, как вы считаете, какие качества помогли русскому народу одержать победу над врагом в далеком 1612 году?

КАЧЕСТВА ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА

Русский народ сложил немало поговорок о дружбе и сплоченности. Например, один в поле не воин. Вспомните вместе с родителями несколько поговорок на эту тему. При затруднении обратитесь к книгам или к материалам сети Интернет. Запишите ваши поговорки на отдельном листе и красиво оформите.

Литературное чтение

Тема: И. Крылов. Подготовка сообщения о И.А. Крылове.

Прочитайте  скороговорку быстро.

У нас на дворе - подворье

погода размокропогодилась.

Откройте учебники на стр. 104-105, посмотрите на разворот. Что вы видите, что можете сказать об этом писателе? Посмотрите небольшой видеоролик о баснописце.

Прочитайте статью на стр. 106 и устно ответьте на вопросы учебника.

Русский язык

Тема: Что такое  окончание? Как найти в слове окончание?

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Аккуратно, альбом.

Прочитайте словарные слова орфографически, запомните написание выделенных букв, запишите слова в тетрадь. 

Заяц, земляника, карандаш, капуста, ноябрь.

Прочитайте и запишите слова. Выделите в них  общую часть (корень).

Улица, на улице, улицей, улицу.

Обратите внимание на часть слова, которая изменяется.

Посмотрите учебный видеоролик.

На стр. 80 прочитайте и выучите правило об окончании.

Выполните письменно упр. 144 и 145.

Математика
Тема: Таблица умножения и деления с числом 7.

 Посчитайте устно цепочку примеров:

          •4            :6          •4           :8          •9         +36

[  9  ] →  [     ] →  [    ] →  [    ] →  [    ]  → [    ]  →  [   ? ]

Посмотрите учебный видеоролик

Выучите наизусть таблицу умножения и деления с числом 7.

Откройте учебник на стр. 48 и решите задачу 2.

Выполните письменно задание 3 и примеры 6.

ЯДОВИТЫЕ ГРИБЫ, РАСТЕНИЯ, ЯГОДЫ.

8 ноября

Литературное чтение
Тема: И. А. Крылов "Мартышка и очки" 

Прочитайте  текст, определите его жанр.

Ваня, Ваня-простота

Купил лошадь без хвоста,

Сел задом наперёд

И поехал в огород.

Прочитайте небылицу с разной интонацией.

Сегодня мы начнём знакомство с творчеством И. А. Крылова. Познакомимся с басней "Мартышка и очки". 

Послушайте басню

Прочитайте басню   на стр. 108-109  учебника. Устно ответьте на вопросы учебника. Письменно ответьте на вопрос 7.

Русский язык
Тема:  Формы слова. Окончание.

 Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Берёза,  быстро, блеск.

Прочитайте словарные слова орфографически,  запишите слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

За   ц,  з   мл    ника,   к   р   ндаш,   к   пуста,  н  ябрь.

Прочитайте  правило   на стр. 81.

Измените форму слова  белка, запишите слова, выделите окончания.

Выполните письменно упр.  151 и 150 (запишите только слова с нулевым окончанием).

Математика

Тема: Что узнали. Чему научились.

Устный счёт :  задание 4 на стр. 52.

Начертите отрезки:   АВ = 9 см,  КМ- в 3 раза меньше,  ОС - на 4 см меньше, чем АВ.

Решите примеры 6 (3 и 4 столбики)
Решите задачу 7.

 8 ноября - День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России

Эта дата установлена приказом МВД России от 17 марта 2017 года № 135.

Профессия сотрудника полиции - одна из самых опасных в современном мире.

Вступая в открытое противоборство с преступниками, полицейские ежедневно подвергают свою жизнь риску. К сожалению, не обходится без боевых потерь.

Ежегодно в этот день во всех подразделениях МВД России проходят памятные мероприятия – церемонии возложения венков к мемориалам, посещения мест захоронений героев, встречи с родственниками защитников правопорядка, отдавших жизни в борьбе с криминалом и терроризмом.

 9 ноября

Литературное чтение

Тема:  И.А. Крылов "Ворона и лисица"

Поработайте над скороговоркой:

Осип орёт, Архип не отстаёт.

Кто кого переорёт?

Осип охрип, Архип осип.

Сегодня мы  познакомимся   с басней  И. А. Крылова "Ворона и лисица". Послушайте басню.

Прочитайте басню   на стр. 110-111  учебника. Устно ответьте на вопросы учебника. Выучите наизусть одну из басен И.А. Крылова.

Русский язык
Тема: Что  такое приставка? Как найти в слове приставку?

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Вежливый, вселенная, век.

Прочитайте словарные слова орфографически,   запишите их под диктовку,  проверьте по  образцу.

Заяц, земляника, карандаш, капуста, ноябрь.

Спишите слова, выделите в них корень и окончание.

Полёт, перелёт, вылет, отлёт.

Часть слова, которая стоит  перед корнем, называется приставкой.

Посмотрите учебный видеоролик

Прочитайте и выучите правило на стр. 84.

Прочитайте приставки из упр.154  и  запомните как они пишутся. Выполните это упражнение письменно.

Прочитайте на стр. 86 как найти приставку в слове.

Письменно выполните упр. 156.

Математика

Тема: Что узнали. Чему научились.

Откройте учебник на стр. 53 , устно выполните  задание на полях  учебника.

 Решите задачу 13. Краткую запись записывайте в виде таблицы.

Решите примеры в столбик.

34+26        49+23        81-35         70-42       88-49

Решите уравнения 11 (первую строку)

Окружающий мир

Тема: Разнообразие животных. Кто что ест? Цепи питания.

Откройте учебник на стр. 88-89 и рассмотрите рисунок. Подумайте, на какие группы делятся животные.

Посмотрите учебный видеоролик.

Прочитайте статьи учебника  на стр. 88-95, ответьте устно на вопросы. Составьте и запишите цепи питания для медведя и цапли.

10 ноября

Русский язык

Тема: Приставка

Минута чистописания. Запишите слова, разделите на слоги, поставьте ударение.

Герой, горький, грамм.

Прочитайте словарные слол два орфографически,  с одним из слов составьте и запишите предложение.

Заяц, земляника, карандаш, капуста, ноябрь.

Образуйте от глагола бежать однокоренные глаголы, используя разные приставки.

Спишите, добавьте подходящие по смыслу приставки. Вставьте пропущенные буквы.

  

...п...сать в блокнот, ...б..жал вдоль стадиона,  ...л...тел из гнезда, ...плыть до берега, ...ехал из города, ...в...рить картофель, ...б...жать до ворот.

 Выполните письменно упр.   159 на стр 87.

Технология

Тема: Поделки из осенних листьев

Посмотрите презентацию и выполните работу.

ЧУДЕСНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ

Занимательная  математика

Посмотрите презентацию. Пройдите устно тест.

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

11 ноября

Литературное чтение

Тема: М.Ю. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова

Прочитайте стихотворение с разной интонацией и разным темпом.

Выхожу один я на дорогу;

Сквозь туман кремнистый путь блестит;

Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,

И звезда с звездою говорит.

В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сияньи голубом...

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? Жалею ли о чём?

Откройте учебники на стр.112-113 и рассмотрите иллюстрации.

Познакомьтесь с краткой биографией М.Ю. Лермонтова

Прочитайте статью В. Воскобойникова о поэте.

Составьте и запишите в тетрадь 3 вопроса по данной статье.

Русский язык

Тема: Приставка.  

Повторите изученные правила: что такое корень, окончание, приставка.

Выполните задание на ЯНДЕКС.УЧЕБНИКЕ

Математика

Тема: Площадь. Способы сравнения фигур по площади.

Посмотрите видеоролик и познакомьтесь с понятием площади.

Выполните задание на ЯНДЕКС.УЧЕБНИКЕ

Окружающий мир

Тема: Размножение и развитие животных.

Посмотрите учебный видеоролик.

Прочитайте статью в учебнике на стр. 96-102,  устно  ответьте на вопросы.

Изобразительное  искусство

Тема: Памятники архитектуры. Изучение и изображение одного из архитектурных памятников своих родных мест.

Посмотрите видеоролик 

Изобразите один из памятников архитектуры красками.