МБОУ "СШ №93 г. Макеевки".
Блог учителя начальных классов
среда, 30 марта 2022 г.
31 марта
Литературное чтение Тема. А.Блок «На лугу», С. Маршак "Снг теперь уже не тот"
Прочитайте стихотворение, как оно может называться?
Вешний цветик в травке новой
Щурит ласковый глазок.
Сел щеглёнок на кленовый
Зеленеющий сучок.
Любо птичке желтогрудой:
В ясном небе вышина,
Светит солнце, радость всюду, -
Здравствуй, милая весна!
Рассмотрите иллюстрации на стр. 114-115, подумайте, о чём будут эти стихотворения.
Прочитайте стихи и ответьте на вопросы учебника.
Потренируйтесь в выразительном чтении стихотворений.
Русский язык Тема. Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.
Прочитайте словарные слова, с одним из слов составьте и запишите предложение. Подчеркните грамматическую основу предложения (подлежащее и сказуемое). Сапог, обезьяна, месяц, январь, февраль, апрель.
Посмотрите учебно видео
Откройте учебник на стр. 52-53 и прочитайте правила о собственных и нарицательных именах существительных. Выполните письменно упр. 89 и 91.
Окружающий мир Тема. Формы земной поверхности. Равнины и горы. Холмы и овраги.
Посмотрите учебное видео.
Прочитайте в учебнике статью на стр. 78-81 и ответьте на вопросы учебника.
Выучите как называются части гор и холмов (стр. 79).
1 апреля
Родной русский язык
Тема. Особенности русского речевого этикета
Посмотрите презентацию и выполните задания презентации.
Тема. Весенние загадки. Ф. Тютчев "Зима недаром злится", "Весенние воды".
Поработайте над скороговоркой. Научитесь читать её быстро.
Пестренькая сойка,
О весне мне спой-ка.
Просит заинька косой:
«Спой мне песню, сойка, спой!
Прочитайте текст на стр. 108 и весенние загадки. Выполните письменно задание на стр.109. Загадку запишите в тетрадь по литературному чтению и перешлите на почту. Выразительно прочитайте стихотворения Ф.Тютчева на стр. 110-111 и устно ответьте на вопросы 1-4 учебника
Русский язык
Тема. Развитие речи. Обучающее сочинение "Зимние забавы"
Прочитайте упр. 66 на стр. 37. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы учебника. Придумайте по рисункам рассказ и подберите к нему название.
Запишите название рассказа и рассказ в тетрадь (5-6 предложений)
Математика
Тема. Задачи на умножение.
Посмотрите учебное видео
Решите задачу № 2 на стр. 51.
Составьте и решите выражения № 5.
Решите примеры № 6, записав их в столбик.
29 марта
Литературное чтение
Тема. А. Плещеев "Весна", "Сельская песенка".
Поработайте над скороговоркой. Научитесь читать её быстро и правильно.
Журчали ручьи и урчали, Жужжали шмели над ручьями!
Прочитайте стихотворения А. Плещеева "Весна" и "Сельская песенка". Ответьте (устно ) на вопросы учебника. Потренируйтесь в выразительном чтении стихотворений.
Русский язык
Тема. Что такое части речи?
Запишите словарные слова под диктовку, сверьтесь с образцом.
Сапог, обезьяна, месяц, январь, февраль, апрель.
Прочитайте правило и таблицу о частях речи на стр. 40-41.
Выполните задание в печатной тетради на стр. 36.
Математика
Тема. Контрольная работа
Контрольную работу выполните на отдельных листочках.
1. Решите задачу.
С одной грядки собрали 43 кг картофеля, с другой на 20 кг меньше, а с третьей столько, сколько с первой и со второй грядки вместе. Сколько кг картофеля собрали с третьей грядки?
2. Выполните вычисления столбиком.
64 – 42 82 + 13 53 + 27
28 + 48 79 – 44 65 – 17
3. Найдите значения выражений.
37 – ( 15 + 7) = (60 + 28) – 9 =
4. Решите уравнения.
а – 17 = 60 х + 20 = 56
5. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 6см и 5 см.
Окружающий мир
Тема. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Форма Земли. Компас - прибор для определения сторон горизонта. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам.
Посмотрите учебное видео
Прочитайте на стр. 70-77 статьи учебника и ответьте на вопросы. Выучите названия сторон горизонта.
Тема. Что такое имя существительное? Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
Прочитайте и выучите правило об имени существительном на стр. 45. Выполните упр.76.
Прочитайте на стр. 47 какие значения могут быть у имён существительных . На стр. 48 и 50 прочитайте об одушевлённых и неодушевлённых именах существительных. Выполните письменно упр.80.
Математика
Тема. Периметр прямоугольника.
Посмотрите учебное видео
Выполните задание 2 на стр. 52.
Решите задачу 4 и примеры 8.
МузыкаТема. Увертюра.
Что такое увертюра
Увертюра. Данный термин, имеющий французское происхождение и в переводе означающий «открытие», в нынешнее время имеет два значения. Во-первых - это оркестровые пьесы, которые открывают какой-либо музыкальный спектакль: оперу, балет, оперетту, мюзикл, а в иных случаях драматическую театральную постановку или кинофильм. Ещё при опущенном занавесе «увертюра» с первых звуков задаёт соответствующий эмоциональный тон, то есть концентрирует внимание зрителя, настраивает его на идейный смысл произведения и подготавливает к предстоящему на сцене действию.
К тому же, композиторы иногда «увертюрой» называют вступления к произведениям таких крупных вокально-инструментальных жанров, как кантата и оратория, а также вводную часть к инструментальным сочинениям, написанным в форме сюиты. Второе значение слова «увертюра» заключается в обозначении жанра симфонической музыки, а именно самодостаточного одночастного концертного произведения, как правило, написанного в сонатной форме. Большая часть таких концертных «увертюр» делятся на два вида: программная и праздничная. Программы композиций первого вида либо создаются самим автором, либо отражают сюжет того или иного литературного произведения. Праздничные «увертюры», как правило, посвящаются памятным и торжественным датам.
Послушайте увертюру к опере М.И.Глинки "Руслан и Людмила"
